《人民日报》，北京，6月24日。在20日，这是英文版本的第一次启动仪式，该研讨会关于中国教育独立知识系统的建设和Gumingian教育思维研究的英文版本“在北京举行。
根据该报告，“ Gu Mingyuan对教育思想的研究”详尽地回顾了Gu Mingyuan的出色贡献，对他国家的教学理论的详尽评价以及他们对教育的改革和发展的良好贡献，并旨在凝结和促进GU教育精神的教育精神。
Gu Mingyuan说，这本书是由年轻和中等教育的工人撰写的一项学术研究，并提供了有关教育中CL Topicsbird的详细讨论。他希望在年轻和中等教育理论中的工人Y对教育的详细研究和研究遵循“两者组合”的一般要求，并有助于中国独立知识系统的建设。
Gumingian是北京师范大学的高级教授。组织者提供的照片
北京师范师范大学教育总监朱Xudong说：“除了植根于教育领域并在教育实践领域深入工作外，古欣语还具有广泛的世界模式和国际观点，为中国教育建立独立的知识体系提供了榜样。”
党秘书兼教育科学科学领域的编辑郑哈吉（Zheng Hajie）说，配置和发展教育思维的gumingian过程Claramente解释了中国教育学的生成逻辑。英语版本的“教育思想研究”是C的意识形态名片Hinese教育。
开幕式结束后，会议专家讨论了诸如“古敏人从教育思想对中国教育独立知识体系的贡献的贡献”，“建立独立的中国教育知识体系的方式”，“中国教育独立知识体系的关键类别”和“中国教育体系的代表”。
教育科学出版社和施普林格大自然集团共同发表了“顾明尤恩的教育思想研究”，这是一个怪诞的。据报道，它已在酒吧出版。 （Sangjin，Pasante Li Tiani）
（编辑：lib fang，xiong xu）
向更多人展示的危机